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洛可可幼兒園專用木門(mén)，是根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和習(xí)慣，以及幼兒園的各項(xiàng)辦學(xué)需求而生產(chǎn)的套裝木質(zhì)門(mén)。產(chǎn)品在設(shè)計(jì)、材料選取和工藝加工過(guò)程中，以“安全.健康.益智.實(shí)用”為核心。洛可可幼兒園專用木門(mén)設(shè)計(jì)款式新穎，強(qiáng)調(diào)安全防夾手功能，以無(wú)毒水性漆為飾面材料，漆面飽滿豐潤(rùn)，根據(jù)幼兒心理學(xué)配色，能夠很好地滿足幼兒園裝修對(duì)木質(zhì)門(mén)在功能性和裝飾性上的要求。
洛可可幼兒園專用木門(mén)主要有以下四大方面和六大特點(diǎn)
安全
安全是幼兒園管理工作的首要任務(wù)，是重中之重，安全重于泰山。隨著國(guó)內(nèi)幼兒園教育行業(yè)的迅猛增長(zhǎng)，幼兒園安全事故也是逐年增加，據(jù)相關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，除去特大事故以及天災(zāi)和不可抗事故以外，有80%的園內(nèi)安全事故是由校舍設(shè)施所引起的，這個(gè)數(shù)據(jù)就給我們敲響了警鐘，在幼兒園建設(shè)與發(fā)展過(guò)程中，一定要把幼兒的安全放在第一位，而校舍設(shè)施及幼兒園裝修就是安全工作的第一步了。
1、防夾手功能
幼兒園門(mén)在使用過(guò)程中，最頻繁最直接最嚴(yán)重的安全事故就是夾手，大風(fēng)、孩子之間的打鬧、意外等等，都會(huì)引起夾手事故，由于幼兒自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力極低，幼兒園門(mén)夾手事故一旦發(fā)生后果不堪設(shè)想，會(huì)給孩子、家長(zhǎng)以及幼兒園帶來(lái)無(wú)法抹去的傷痛和遺憾。洛可可幼兒園專用門(mén)的設(shè)計(jì)初衷就是要制造一款不夾手的木門(mén)，讓孩子們可以安全快樂(lè)的成長(zhǎng)、讓家長(zhǎng)和幼兒園免去后顧之憂。
我們采用環(huán)保硅膠材料，自主研發(fā)獨(dú)立設(shè)計(jì)了防夾手硅膠條，門(mén)扇邊緣采取獨(dú)特的防夾手邊框結(jié)構(gòu)，很好的起到了緩沖作用，極大降低了木門(mén)夾到手時(shí)的接觸壓力。
我們又根據(jù)慣性“質(zhì)量越大，慣性越大”的物理學(xué)定律，在保證隔音保溫耐用等必要功能的前提下，減輕門(mén)體重量。經(jīng)我們反復(fù)試驗(yàn)，多次論證以后，我們得到了一個(gè)完美的門(mén)體自重?cái)?shù)據(jù)（恕不能透露具體數(shù)值）。
最后，我們又選用了一種新型合頁(yè)——控速合頁(yè)，控速合頁(yè)是一種集控速、定位、自動(dòng)閉合為一體的新型多功能合頁(yè)。有了這種合頁(yè)，木門(mén)扇就可以以設(shè)定好的速度勻速關(guān)門(mén)，不論是室外刮來(lái)的大風(fēng)還是孩子間的惡作劇，都不會(huì)使木門(mén)扇突然閉合。
就這樣，洛可可幼兒園專用門(mén)以防夾手緩沖硅膠條、科學(xué)的門(mén)扇自重、控速合頁(yè)，三位一體切實(shí)的保證木門(mén)防夾手的功能得以實(shí)現(xiàn)，真的很安全！
2、阻燃
校園消防安全一直是每個(gè)幼兒園人的心頭要事，水火無(wú)情，一場(chǎng)大火不僅帶走的是不可估量的經(jīng)濟(jì)損失，更是帶走了每個(gè)孩子每個(gè)家庭的幸福和希望。幼兒園防火工作的重要性自不必多說(shuō)，雖然木門(mén)屬于易燃的木制品，但是洛可可幼兒園專用門(mén)在前期設(shè)計(jì)時(shí)就為其制定了“防火阻燃幼兒園專用門(mén)”的功能目標(biāo)。
我們采用了環(huán)保水性漆涂飾表面，水性漆不同于其他傳統(tǒng)涂飾材料，其不含苯、二甲苯、丙酮、溶劑汽油、天拿水等有害物質(zhì)，這些有害物質(zhì)不僅給人體健康帶來(lái)威脅，同樣也是高度易燃易爆物，很不安全。水性漆是以水為稀釋劑，其無(wú)毒環(huán)保、無(wú)氣味、可揮發(fā)物極少、不燃不爆，是健康高安全性的新型涂飾材料。
其次，我們采用了桐木阻燃板為內(nèi)部填充材料。桐木最大的特點(diǎn)是密度小，氣干密度僅為0.23~0.40g/立方厘米，比一般的木材輕40%左右，而桐木最難得的特點(diǎn)就是耐火耐腐蝕耐酸堿耐磨損，一般木材的燃點(diǎn)在270℃左右，而桐木燃點(diǎn)卻高達(dá)425℃，而且具有不起明火，離火自熄的特點(diǎn)。而桐木阻燃的應(yīng)用由來(lái)已久，最早的文獻(xiàn)記載出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，可想而知，幾千年的應(yīng)用，桐木都一直在述說(shuō)著自己阻燃的特性。
洛可可幼兒園專用門(mén)外部采用環(huán)保水性漆飾面，不可燃燒，內(nèi)部采用桐木阻燃板填充，燃點(diǎn)極高，就這樣，洛可可幼兒園專用門(mén)就有了阻燃的特性，雖不能說(shuō)消除了火災(zāi)隱患卻也是在消防工作中做出了自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力。
健康
健康是每個(gè)現(xiàn)代人都追求的，而一提起裝修污染卻往往讓人談虎色變。裝修過(guò)程往往伴隨的是室內(nèi)空氣污染、粉塵污染、光污染等等嚴(yán)重的污染問(wèn)題，因裝修污染致癌致傷致死的案例更是不勝枚舉，裝修污染的危害之大，相信大家都深有體會(huì)，而做為幼兒園，這個(gè)滿是幼兒和老師的環(huán)境里，裝修污染所帶來(lái)的危害會(huì)更大。其次，幼兒時(shí)期是流感、手足口病、水痘、痢疾等傳染病的高發(fā)時(shí)期，并且由于幼兒園人口密集，年齡小易感人群多，易發(fā)生傳染病爆發(fā)流行。幼兒時(shí)期的孩子，正處于認(rèn)識(shí)世界的階段，好奇心很重，而為了滿足這種好奇心，幼兒往往除了通過(guò)用眼看，還會(huì)用手摸甚至用嘴巴嘗，因此被幼兒摸過(guò)的東西就容易形成病菌的傳染媒介，從而影響孩子的健康。洛可可幼兒園專用門(mén)根據(jù)幼兒園裝修的特點(diǎn)，也提出了相應(yīng)的解決方案。
3、環(huán)保
木門(mén)所帶來(lái)的裝修污染，主要就是空氣污染，甲醛、苯、二甲苯、揮發(fā)性有機(jī)化合物（簡(jiǎn)稱TVOC）、游離TDI等，這些污染主要是由飾面油漆材料、膠合劑、人造板材等帶來(lái)的。洛可可幼兒園專用門(mén)，清楚的知道這些有毒物質(zhì)的危害性，因此絕不使用含有污染物的材料制作幼兒園專用門(mén)。洛可可幼兒園專用門(mén)，飾面材料選用環(huán)保水性漆，這種飾面漆是以水為稀釋劑，漆本身不含甲醛、苯、二甲苯，漆面固化徹底，超低VOC揮發(fā)（0%~10%，其他產(chǎn)品的數(shù)值為70%~80%），絕對(duì)環(huán)保飾面材料。洛可可幼兒園專用門(mén)，采用水性膠黏劑，不含甲醛等有害物質(zhì)，純環(huán)保無(wú)毒的健康膠黏劑。人造板材均采用超國(guó)標(biāo)的板材，且用量較少，有效的保證了人造板材方面的環(huán)保要求。其余材料均為天然烘干木材，無(wú)毒無(wú)害。
4、抗菌殺菌
洛可可幼兒園專用門(mén)，在環(huán)保水性漆里加入了一種天然抗菌添加劑，此添加劑使得木門(mén)表面具有了抗菌殺菌的功能，具微生物實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)，洛可可幼兒園專用門(mén)的表面能在24小時(shí)里殺死99%的有害細(xì)菌（如沙門(mén)氏菌、大腸桿菌、黃葡萄球菌等等），使得病菌無(wú)法在木門(mén)表面存活，從而大大降低了通過(guò)木門(mén)傳播病菌的可能性。
洛可可幼兒園專用門(mén)，從選材到制作，都以環(huán)保為出發(fā)點(diǎn)，選用水性漆水性膠天然木材環(huán)保板材等無(wú)毒無(wú)害的材料，另外有選用了抗菌添加劑，由里而外，全方位的圍繞著健康環(huán)保去做最細(xì)致的工作。洛可可幼兒園專用門(mén)，絕對(duì)是健康的木門(mén)。
益智
5、科學(xué)設(shè)計(jì) 童趣益智
著名的教育家蒙臺(tái)梭利博士指出：“生命中最重要的時(shí)期，并非大學(xué)念書(shū)的階段，而是在人生最早期，從出生到六歲，因?yàn)樗侵橇π纬傻淖钪匾獣r(shí)期。而且，不僅是智力，還有其它方面的心智潛能……”“在敏感期我們對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育，孩子就會(huì)得到與平時(shí)事半功倍的效果。”“抓住了幼兒的敏感期就是抓住了健康、快樂(lè)、和諧的一生。”由此可以看出，零到六歲這個(gè)時(shí)期十分重要，關(guān)系到孩子未來(lái)的發(fā)展，是孩子智力開(kāi)發(fā)、性格養(yǎng)成的階段，而這個(gè)階段的教育工作，幼兒園參與其中并扮演者不能替代的重要角色，因此幼兒園的教育工作的重要性也就不言而喻了。讓孩子能夠德智體美勞的全面發(fā)展，幼兒園環(huán)境的建設(shè)和硬件的建設(shè)是其中重要的組成部分，而我們就致力于在這一部分上做出符合幼兒園教育要求的努力，讓孩子們首先愛(ài)上這么一個(gè)讓他們快樂(lè)健康成長(zhǎng)的地方！
幼兒時(shí)期的兒童對(duì)色彩的感知力是很強(qiáng)的，他們喜歡鮮艷亮麗的顏色，漂亮的顏色對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種不可抵擋的誘惑。而且幼兒通過(guò)對(duì)顏色學(xué)習(xí)和感知非常有利于發(fā)展孩子的辨別力、欣賞力、美的感受力，以及想象力、繪畫(huà)能力，通過(guò)辨認(rèn)顏色也讓孩子更容易養(yǎng)成好的觀察能力和習(xí)慣。
最近，國(guó)外有學(xué)者對(duì)300名嬰兒進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)5年的觀察和研究，結(jié)果表明：一個(gè)在五彩繽紛的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，其觀察、思維、記憶的發(fā)揮能力都高于普通色彩環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子。反之，如果嬰幼兒經(jīng)常生活在黑色、灰色和暗淡等令人不快的色彩環(huán)境中，則會(huì)影響大腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育，使孩子顯得呆板，反應(yīng)遲鈍和智力低下。
另一位心理學(xué)家花了3年時(shí)間，研究色彩對(duì)嬰幼兒智力的影響。他讓孩子們?cè)谄岢刹煌伾沫h(huán)境中玩耍、游戲和學(xué)習(xí)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在那些顏色“好看”(如淡藍(lán)、黃、黃綠和橙色)的房間里，孩子們的智商比平時(shí)高出12點(diǎn)之多，孩子們變得機(jī)敏和富有創(chuàng)造性；而在顏色“難看”(如白、黑、褐色)的房間里，孩子們的智商卻比平時(shí)低。人也顯得遲鈍。他的研究表明：“好看”的顏色會(huì)使人的身體感到舒適，情緒得到均衡，行為變得靈活、協(xié)調(diào)。
以上研究的結(jié)論均指出一個(gè)真理，色彩對(duì)幼兒的智力有影響，色彩也能影響幼兒的情緒，因此我們?cè)谟變簣@裝修過(guò)程中就要遵循這個(gè)真理，設(shè)計(jì)和建造出既讓孩子喜歡又能孩子開(kāi)發(fā)智力的益智的環(huán)境。
洛可可幼兒園專用門(mén)產(chǎn)品根據(jù)兒童心理學(xué)，以幼兒色彩學(xué)為理論根據(jù)，科學(xué)配色，以卡通具象圖案為設(shè)計(jì)題材，達(dá)到了科學(xué)性與趣味性相結(jié)合，不僅滿足了幼兒園環(huán)境的裝修要求而且也滿足了幼兒教育益智的功能要求。
實(shí)用
6、精工細(xì)料 堅(jiān)固耐用
幼兒園的設(shè)施除了要有完美的功能性和裝飾性，還必須要實(shí)用、耐用，根據(jù)幼兒園的管理、工作及資金等原因，都使得幼兒園設(shè)施的更換頻率不可能太高，幼兒園門(mén)更是如此，更換一次所需要的人力物力時(shí)間成本太高。但是由于幼兒園是個(gè)滿是天真活潑孩子們的樂(lè)園，對(duì)幼兒園里的各種設(shè)施的使用頻繁且任性。所以，幼兒園的各項(xiàng)設(shè)施就必須經(jīng)久耐用，對(duì)于幼兒園門(mén)來(lái)說(shuō)，就更是如此了。
我們正是根據(jù)幼兒園用門(mén)的這些特點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)生產(chǎn)出了洛可可幼兒園專用門(mén)產(chǎn)品。我們加強(qiáng)了門(mén)套的握釘力，又做了門(mén)扇的減輕處理，這樣就可以保證幼兒園門(mén)在頻繁的開(kāi)啟過(guò)程中不會(huì)造成脫落下垂等現(xiàn)象。洛可可幼兒園專用門(mén)產(chǎn)品采用優(yōu)良的天然木材和優(yōu)質(zhì)的板材，經(jīng)過(guò)精密的機(jī)械設(shè)備嚴(yán)密的工藝流程制作而成，使其具備了握釘力強(qiáng)、不變形、不開(kāi)裂、硬度高、防潮、耐高溫、耐酸堿等優(yōu)良品質(zhì)。正是有了這樣的精工細(xì)料，才使得洛可可幼兒園專用門(mén)堅(jiān)固耐用。
公安備案號(hào)21010302000002
